Educación Futurista con STEAM
STEAM es un acrónimo en inglés de las disciplinas o áreas de estudio: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas. A través de cada una de las páginas de esta herramienta, te proveemos todo lo que necesitas para intregrar exitosamente estas materias en la educación diaria que le provees a nuestro(a)s pequeños y pequeñas en tu Centro Child Care.
La educación con un enfoque pedagógico en STEAM ha tomado mucho auge en los últimos años. Este auge es de esperarse, pues de una forma integral y completa fomenta el aprendizaje activo, cimentado en la indagación y resolución de problemas. Esta herramienta educativa es una de las más solicitadas por nuestro personal docente de los Centros Child Care, pues reconocen el papel estelar que juegan las disciplinas de STEAM en la educación temprana, especialmente en las edades de 3 a 5 años.
Tú, apreciado educador(a) futurista, que le dedicas la mayor parte de tu tiempo a nuestro(a)s niños y niñas, reconoces la increíble capacidad que tienen para absorber información y desarrollar habilidades cognitivas, motoras y sociales en esta esta etapa de sus vidas.
Los pequeñines que recibes cada mañana en tu salón están en un momento crucial para estimular su curiosidad innata y fomentar su creatividad, comunicación, trabajo en equipo, desarrollo de destrezas motoras, así como su pensamiento crítico. Darle prioridad a todo lo anterior resultará en que se inserten a la sociedad con competencias y conocimientos que les permitirán dejar aportaciones de valor y contribuir de forma positiva con la evolución y mejora del mundo.
Integrar el enfoque pedagógico STEAM en edades tempranas no se trata de enseñarle a lo(a)s niño(a)s conceptos científicos o matemáticos complejos, más bien se centra en brindarles oportunidades para explorar, descubrir, experimentar, así como resolver problemas de manera activa y divertida.
Sobre el Educador de STEAM: Jaime Suárez
Completó sus estudios superiores en la Universidad del Atlántico, en Barranquilla Colombia, donde obtuvo el título de Bachillerato en Ciencias en Ingeniería Mecánica. Posteriormente continuó su educación en la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez obteniendo el título de “Master of Science in Mechanical Engineering”. Durante su tiempo en la maestría se desempeñó como instructor del Laboratorio de Mecánica de Fluidos, impartiendo y supervisando la experimentación, observación y análisis de fenómenos físicos en mecánica de fluidos, dirigido a estudiantes de pregrado de Ingeniería.
Con una trayectoria en el campo de la conservación de energía y agua, ha adquirido una valiosa experiencia en la realización de auditorías especializadas en la industria. A lo largo de su carrera, he tenido la oportunidad de investigar, evaluar y recomendar medidas eficientes en diversos entornos para optimizar el uso de recursos naturales. Su enfoque se ha centrado en identificar oportunidades de ahorro de energía y agua, implementando prácticas sostenibles y ayudando a las organizaciones a reducir su huella ambiental. A través de estas auditorías, ha logrado desarrollar estrategias efectivas que han llevado a mejoras significativas en la eficiencia y la reducción de costos de operación.
Con la experiencia como profesor universitario en el departamento de ingeniería mecánica, ha tenido el privilegio de compartir su conocimiento y pasión por esta disciplina con futuros ingenieros. Su enfoque pedagógico se basa en fomentar un ambiente de aprendizaje interactivo y práctico, donde los estudiantes adquieren habilidades técnicas y desarrollan una comprensión profunda de los principios fundamentales de la ingeniería mecánica.
